Mintegiko lanerako apunteak

Asterartean jo ta ke aritu ginen blogean trasteatzen, zailtasun guztien gainetik aritu ere!

Aurrena, elkarrekin ikusi genituen orain artean kokatutako jarduerak, lan bikaina benetan. Oraindik mintegikide batzuena falta bada ere, apurka- apurka bagoaz osatzen eta bloga biziberritzen. Laister, ikasleek egindako lanak eta aipamenak agertzen hasten direnean bai bizia izango dela gure bloga!

Jarraian, lanari ekin genion, aurreikusita zegoen bezala ikasi genuen nola-txertatu-bideo-bat-blogean. Nonbait, erraz samarra izan zen eta aukera izan genuen jarraitzeko eta ikasteko blog-berri-bat-nola-sortu. Atal honetan endredatu ginen apur bat gehiago, baina orain, nork bere bakardadean, apunteak eskura ditugula seguru lortzen dugula geure blog propioa eta nahi dugun itxurakoa!

Baietz datorren ikasturtean argazkikoak bezala aritu zuon ikasleekin!

Egindakoa oroitzeaz gain, gogoratu post honetan komentarioen bidez zuon iritziak ematea ea datorren saioan ikasturteko memoriak lantzen hasiko ote garen.

 

ANTZERKIA

Ikusi, entzun, barre edo negar egin, hausnartu, konpartitu..

Aktoreen ahotsen eta gorputzen bidez sentsazioak eragiten eta komunikatzen dituen ARTEA da antzerkia.

Espazio honetan, antzerkiarekin erlazionatutako esperientzia batean parte hartzera gonbidatzen zaituztet.

PRESTA GAITEZEN…!

Gaian murgiltzeko, hona hemen antzerki testu batzuk. Behatu eta irakurri arretaz, testuak irakurri ostean, mahai inguruko lana egin beharra dago eta. Behar badituzue gehiago klikatu hemen eta beste hainbeste antzezlan topatuko dituzue.

ANTZERKI TESTUA AZTERTZEKO…

Orain binaka mahai inguruan bildu eta  fitxa hau bete. Erantzun ondoren seguraski antzerkiaren ezaugarriak argiago izango dituzue.

GEHIAGO HAUSNARTZEKO…

 Lehenengo pausua emanda dago, baina ez ahaztu testua ikuskizun bihurtzeko honako elementu hauek beharrezkoak direla: aktoreen ahots eta gorputz adierazpena, haien janzkera, dekoratuak, musika, soinu eta argi efektuak…

Azkenean gogoratu ere, emaitza onak lortzeko talde lana ezinbestekoa dela eta, nola ez , lotsa alde batera utzi!  

Datorren mintegia, apirilaren 22an

 

 

Blogarekin jarraituko dugu. Alde batetik, egindako lana aurkeztuko dugu eta bestetik norbaitek arazo teknikoren bat baldin badauka bere jarduera argitaratzeko, ahaleginduko gara irtenbideak bilatzen. Horrezaz gain, bideoak eskegitzen ere ikasiko dugu. Amaitzeko, blog pertsonalak irekitzen hasiko gara, jada mintegi kide batzuek badute eta, ahal izatekotan bakoitzak berea zabalduko du. Zer iruditzen zaizue? Beste proposamenik baduzue,  mesedez, esaiguzue!

Buruketak

Nik egunero zabaltzen dut gure bloga eta ikustean ez dagoela  komentariorik edo ekarpenik erratuta ote nabilen susmoa hartzen dut. Girotzeko ,apur bat eta arin nire, lankide batek pasatutako artxiboa erantsiko dizuet.

Ikasleekin egiteko buruketak dira. Probetxugarria izango delakoan nago. 

 

ASTEKO BAZKARIA

Jarduera honetan datorren asteko menua idatziko dugu eta gero, astea bukatzean, nolakoa izan den baloratuko dugu, hau da, gustatu zaigun ala ez adieraziko dugu.
Horretarako ondoko dokumentu hauek erabiliko dituzue. Zabaldu janariak, irakurri agertzen diren elikagaiak eta sailkatu dagokien tokian. Hau bukatu ondoren, datorren asteko menua osatuko duzue bazkaria dokumentuan. Eta, azkenik, astea amaitzean, menuaren balorazioa egingo duzue.

Dokumentu hauek gorde beharko dituzue bertan idatzi ahal izateko.

Aurrera, ba! Ekin lanari, goxoa da eta! 

 

ANIMALIAK SAILKATU

Sailkatu itzazu ondoko animalia hauek. Idatzi ornodunak edo ornogabeak diren, ugaztunak, hegaztiak, narrastiak edo arrainak diren, obiparoak edo bibiparoak diren.

         

  

         

numbers

Zenbakiak ingeleses ikasteko hainbat ariketa prestatu dituguz orain.Hilabeteak eta zenbakiak lantzeko fitxa bat eskura izango duzu ,fitxaren titulua zenbakiak-eta-hilabeteak1 da.Hasiera maila daukaten ikasleentzat bideratuta dago.

 

Ingelesa ikasten ez badugu horrelako gauzak gerta daitezke.  

 

DESKRIBAPENA

Aurten aurkeztutako irudiari buruzko DESKRIBAPENAK egingo ditugu.

Deskribapena egiteko orduan kontuan izan beharko dugu:

• irudia ondo behatu,
• orden bat jarraitu,
• esaldi laburrak erabili…

eta azkenik bi aldiz irakurri edonork ondo uler dezan.

ANIMO ETA AURRERA!!!

ARGAZKIA  ONDO BEHATU ONDOREN deskribapena FITXA HAU BETE EZAZU.  

Elkarrizketa

 

Post honetan ELKARRIZKETA landuko dugu. Horretarako honako jarduerak  proposatzen dizugu egitea:

• Elkarrizketa ezberdinak ikusi eta irakurri.  Ikusiko duzue adibide batzuk daudela baina  
• Nik eredu bat aukeratu dut zuentzat. Berria egunkarikoa da eta hor elkarrizketa baten zati nagusiak agertzen dira.
• Aurreko bi pausuak eginez gero jakingo duzue  nolakoa den elkarrizketa .
• Gero  zuek egin behar duzue zuena. Horretarako:

1. Zuen pertsonaia aukeratu: euskalduna izan behar da, jakina. Zuen auzokoa  izan ahal da, irakaslea , jantokiko  langilea…

2. Gero galdera zerrenda  osa ezazue. Horretarako Elkarrizketa ezberdinak atalean aukera itzazue galderak.

3. Elkarrizketa egin.  Horretarako txantiloia erabili.

4. Zure lana aurkezteko inprimatu eta eskolara ekarri.

Zalantzarik balego “comentarios” atalean idatzi.

Gaizki-ulertuak

 Hego Amerikatik etorri zara eta lasai egon ahal zara hizkuntza bera, gaztelania, daukagulako, ezta?  Ziur zaude? Ez zaizu inoiz ezer barregarririk gertatu hizkuntzarekin? edo zure lagunen bati? zure familiako baten bati, agian? Badakit baietz eta, horregatik gaizki-ulertuen bilduma egitea proposatzen dizuet, horretarako ondoko fitxa hau \”gaizki-ulertuak\” fitxa bete egingo duzu. Ea denon artean osatzen dugun apurka-apurka…