Mintzamena eta ahozko elkarreragina

Argazkia: Jakintza Ikastola

Hona hemen Ahozkotasuna ikasgeletan lantzeko zenbait material interesgarri:

• Zeri erreparatu behar diogu ahozko jarduerak planifikatzerakoan?

Mintzamenak eta ahozko elkarreraginak barne hartzen dituzten azpi-konpetentzien deskribapena.

• Zer egin dezake arloko irakasleak bere ikasleek hizkuntza berria beregana ditzaten ikasgelako gainontzeko edukiak bazter utzi gabe?

Hizkuntza curriculum edukien bidez lantzerakoan kontuan izan beharreko zenbait aspektu eta ereduzko ariketak SIOP ereduaren materialetan.

Bileraren ondorengoak

• Gogoratzen duzuenez,  ACCP Bakerako Lankidetza Batzarrea GKEak badu interesa euren proposamen didaktikoa mintegi saio batean azaltzeko. Geratu ginen bezala euren webgunea bisitatuko duzue eta, ondoren, beheko inkesta beteko duzue zuon iritzia emanez:

• Buruzko mapei buruzko oinarrizko informazioa Lehen Hezkuntzako blog honetan aurkituko duzue.

• Zuotariko batzuek wikiari buruzko tutorialaren beharrean aurkitu izan zarete noiz edo noiz. Orain eskuragarri daukazue wikian bertan bat, orokorra, gaztelaniaz. Bestetik,  euskaraz  B06 Berritzeguneko Elkarbizitzako mintegiko wikian topatu ahal duzue oinarrizko informazioa; hau da, nola idatzi, estekak egin eta dokumentuak igo.

• Datozen mintegi saioetan buru belarri sartuko gara ahozkotasuna lantzen, eta wikia erabiltzen gure ekarpenak konpartitzeko, nola ez.

Urtarrilean 26an elkartuko gara berriro

Aurreko saioan egindako lanari jarraipena emango diogu datorren asteartean. Egiptoko aintzinako zibilizazioari buruz aztertutako materialari zein ekarpen edota zein erabilera ikusten diogun elkarri azalduko diogu, bide batez wikiaz baliatuz,  eta gaiari amaiera emateko buruko mapa osatzen ahaleginduko gara denon artean.

Egindako lanarekin irakurketaren lanketa azatertutzat emango dugu eta ondorengo saioetarako proposamenak jasoko ditugu. Nondik jarraituko dugu?  idazmena lantzen? ahozko jarduerak lantzen?…

Honezaz gain, Bakerako Lankidetza Batzarreak, Gobernuz Kanpoko Erakundea, egindako  eskaria azalduko dizuegu ea egoki deritzozuen euren proposamena mintegi saio batean entzuteari.

Urte berri hotz-on!

  Datorren asteartean, urtarrilaren 12an, elkar ikusiko dugu berriz! Lanari lotu beharko gatzaizkio berriro ere.

Wikiari errepasoa emango diogu, oporretan zeozer ahaztu bazaigu,  eta ikasleen materialei dagokionez, Lehen Hezkuntzarko egiptoarrei buruzko materiala aztertuko dugu.

Laster arte!

Azaroaren 24an elkartuko gara

Datorren astearteko mintegian irakurmenarekin eta wikiekin jarraituko dugu.

Alde batetik, irakurmenaren azpi-konpetentziak garatzeko ariketak edota atazak aztertuko ditugu. Horretarako, erromatarrei buruzko testua lantzeko  ariketa mota ezberdinak aztertuko ditugu, danok ekarritakoak: zer, nola,  zertarako, noiz… 

Bestetik, wikiaren inguruan, nola egin loturak, nola igo dokumentuak eta argazkiak wikira eta hainbat gauza ikasiko dugu.

Programazioari buruz

Aurreko saioan aztertu genuen gelako programazioa egiteko oinarrizko materiala;  Kulturartekotasuna programak opatzen duen dokumentua, “Abian jartzen” eta curriculum-eko ebaluazio irizpideak, Lehen Hezkuntzakoak eta Bigarren Hezkuntzakoak. Dokumentu honetan dauzkazue zuen ekarpenak bilduta; hau da, oinarrizko programazioa, ebaluaziorako irizpidez eta adierazlez osatua.

Datorren mintegiko lan plana

Adostutako planaren arabera, datozen egunetarako lana alderdi metodologikoak aztertzea izango da. Datorren mintegi saioan idatzizko ulermena lantzen hasiko gara zuek ekarritako testu batzuk erabiliz.

Jarraitu baino lehenago gustatuko litzaiguke zuek betetzea honako inkesta hau ea nola ikusten duzuen orain arte egindako lana. Ados bazaudete, klikatu botoian, bestela ez. Pensatzen baduzue Programarekiko dokumentuak gehiago edota sakonago landu behar ditugula, mesedez idatzi komentario bat zuen ideiak azaltzeko.

Norbanako planak aztertzen

Urriaren 13ko saioan Norbanako Planak aztertzen eman genuen. Hona hemen aipatutako ildo nagusiak:

• Ikaslearen egoera: Datu pertsonalak jasotzeko normalean ez da izaten arazo askorik, gogoratu itzultzailearen  zerbitzua eska daitekeela Delegazioan. bigarren urteko plangintzatan ez dago zertan datu bilketa berriz egin, aldaketa esanguratsuak aipatzea nahikoa da.
• Ahozko Hizkuntza eta Idatzizko Hizkuntza ataletan, hizkuntza beharrizanak aipatu behar dira  programazioari erreferentzia eginez.
• Arloak edota Irakasgaiak atalean, arloko irakaslearekin edota tutorearekin batera honakoak zehaztea da beharrezkoa:
  • Hizkuntza Beharrak,  zer beharko duen ikasleak arlo hori jarraitu ahal izateko; hala nola, ariketak edota testuak egokitzea, hiztegi espezifikoa landu…
  • Lehentasunezko edukiak, arloa aurrerara eramateko giltzarriak direnak zehaztu.
  • Ebaluazio irizpideak, azalduz:  ikasleak zer ikasi behar duen, irakasleak aurretik erabakita dituen ebaluaziorako tresnak (frogak, testuak, examinak…) behar diren moldaketekin, beti ere ikasleari laguntzak emanez ikasi duena azalaraz dezan.

Urriaren 13an bilduko gara berriro

 

Lehenengo eguneko bileran ikasturtearen antolamendua zehazten saiatu ginen. Mintegi saioen egutegia adostu genuen eta aurten jorratugo ditugun gai nagusiak aukeratu ere.  Batetik,  Hizkuntza Indartzeko Programarekin lotutako dokumentu eta materialak aztertuko ditugu eta bestetik, ikasgela arruntetan irakasleek erabil ditzaketen zenbait estrategi eta prozedura aztertuko dugu. Era honetan, ikasleen materialetan oinarrituta, aipaturiko estrategien erabilera praktikoaren adibide batzuk bilduko ditugu.

Mintegietan elkarjartzea eta kideen arteko lanak, materialak eta kezkak konpartitzeari garrantzi handia ematen diogu. Beraz, blogaren bitartez kontaktuan egongo gara eta bileran jorratu nahi dugun aspektu berezia bertan azalduko dugu kide guztiak jakitun egon daitezen eta iritzia eduki dezaten.

Hilaren 13ko bileran, beraz, norbanako planak izango ditugu hizpide.

Mesedez, adibidetzat erabili dezakegun norbanako planen bat ekarri.

Ahaleginduko gara irakas-estrategiei buruz egingo dugun lana aurre ikusten

Irailaren 29an denok elkarrekin!

Aurtengo mintegi saioekin hasiak gara jada. Lehenengo egunean lan honetan berriak diren irakasleekin lan saio izan genuen, aurreneko kontaktua egiteko eta oinarrizko informazioa emateko.  Datorren asteartean, hilaren 29an, denok elkartuko gara Berritzeguneko aretoan aurtengo lan plana zehazteko. Badugu nondik abiatu, kurtso bukaeran egindako proposamenak aztertuko ditugu eta;  hala eta guztiz ere ideia edota iradokizun  berriak ondo etorriak izango dira.